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ぺた語義：横須賀市の「小学生プログラミング体験教室」の現場で見える風景
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/146624
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/146624d5fd2f76-736c-4055-9c10-b1cf09a18505
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-MGN570127.pdf (576.2 kB)
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Copyright (c) 2015 by the Information Processing Society of Japan
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| オープンアクセス | ||
| Item type | Magazine(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2015-12-15 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | ぺた語義：横須賀市の「小学生プログラミング体験教室」の現場で見える風景 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| タイトル | "Peta-gogy" for Future：What Could be Seen at the Workshop of 'Yokosuka Schoolchild Programming Experience Classroom' | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 教育コーナー | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | article | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 日本教育大学院大学学校教育研究科 | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Japan Professional School of Education | ||||||||
| 著者名 |
斎藤, 俊則
× 斎藤, 俊則
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| 著者名(英) |
SAITO, Toshinori
× SAITO, Toshinori
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| 論文抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 各地で子どものためのプログラミングワークショップが盛り上がる中，横須賀市でも2014年より同市教育委員会および生涯学習財団の主催により「小学生プログラミング体験教室」が開催されている．正味2時間の間，子どもたちは思い思いに作品作りに没頭しており，その様子はPapertのいう構築主義的学習の生起を直観させる．一方で，参加費無料のこの「教室」に実際に子どもが参加できるまでには，子どもを取り巻くさまざまな社会経済的な条件がその可能性を左右するものと推測される．この問題に関して，筆者らは「プログラミングを学ぶ機会が公平に与えられること」を目ざして同市教育委員会の協力を得ながら調査研究に着手したところである． | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00116625 | |||||||
| 書誌情報 |
情報処理 巻 57, 号 1, p. 69-69, 発行日 2015-12-15 |
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| 出版者 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||
