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ぺた語義：激変のさなかにある教室風景
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/146625
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/146625ff4eaf2c-fa72-47fc-a738-93c857982382
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-MGN570128.pdf (747.1 kB)
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Copyright (c) 2015 by the Information Processing Society of Japan
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| オープンアクセス | ||
| Item type | Magazine(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2015-12-15 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | ぺた語義：激変のさなかにある教室風景 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| タイトル | "Peta-gogy" for Future：Classroom in the Midst of Upheaval | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 教育コーナー | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | article | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 早稲田大学理工学術院 | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Waseda Univ. | ||||||||
| 著者名 |
松山, 泰男
× 松山, 泰男
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| 著者名(英) |
MATSUYAMA, Yasuo
× MATSUYAMA, Yasuo
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| 論文抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 今日，学生の気質は大きく変化しており，それに伴って新たな教育方法に関する提言が数多くなされている．本稿は，情報処理学会優秀教材賞の受賞により，このことに関する例示を依頼されたものである．ここでは，若い教員と国際大賞受賞者級の教員との対比を第一軸とし，伝統的な講義形態と完全な学生主体型授業の対比を第二軸として設定している．この形で眺めてくると，激変のさなかにある教室風景のそれぞれが，いったいどの辺にあるのかが見えてくる．本稿では，実例を国内外の理系の場合に絞っているが，いずれ各機関がそれぞれの立場に応じた新方式を実現することになり，それが新たな教育産業にもつながると結論している． | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00116625 | |||||||
| 書誌情報 |
情報処理 巻 57, 号 1, p. 70-73, 発行日 2015-12-15 |
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| 出版者 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||
