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ぺた語義：「手書き」を活かした教育を
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/163796
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/1637966bad20f0-dc45-4047-a84f-d81ac5548557
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-MGN570721.pdf (510.7 kB)
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Copyright (c) 2016 by the Information Processing Society of Japan
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| オープンアクセス | ||
| Item type | Magazine(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2016-06-15 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | ぺた語義：「手書き」を活かした教育を | |||||||
| タイトル | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| タイトル | "Peta-gogy" for Future：Reviving Handwriting in Education through Software Development | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 教育コーナー | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | article | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 獨協医科大学 | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Dokkyo Medical Univ. | ||||||||
| 著者名 |
坂東, 宏和
× 坂東, 宏和
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| 著者名(英) |
BANDOH, Hirokazu
× BANDOH, Hirokazu
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| 論文抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 教育の情報化が進む中で大学教育では，学生が文字を手書きする機会が減っている．長い文章を作ったり，推敲したりする作業は，手書きよりもキーボード入力の方が優れている．一方で，手書きの方が学習の理解を深め，記憶にとどめる効果が高いという意見もある．レポートや卒論の執筆まで手書きが良いとは思わないが，教育の一部に意図的に手書きを取り入れることで，より効果的な学びになる可能性がある． | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00116625 | |||||||
| 書誌情報 |
情報処理 巻 57, 号 7, p. 665-665, 発行日 2016-06-15 |
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| 出版者 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||
