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アイテム
TA支援システムの導入による学生への対応時間分散化の影響
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/202495
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/2024959054b76c-791c-4b60-81f4-7359f9b5f942
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-DICOMO2019221.pdf (5.8 MB)
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Copyright (c) 2019 by the Information Processing Society of Japan
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| オープンアクセス | ||
| Item type | Symposium(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-06-26 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | TA支援システムの導入による学生への対応時間分散化の影響 | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | グループウェア | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_5794 | |||||||||||
| 資源タイプ | conference paper | |||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||
| 電気通信大学大学院情報理工学研究科情報学専攻 | ||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||
| 電気通信大学大学院情報理工学研究科情報学専攻 | ||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||
| 電気通信大学大学院情報理工学研究科情報学専攻 | ||||||||||||
| 著者名 |
今村, 瑠一郎
× 今村, 瑠一郎
× 横山, 裕紀
× 江木, 啓訓
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| 論文抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | プログラミング演習講義のティーチングアシスタント (TA) による学生への指導を支援するシステムを提案する．プログラミングの初学者が多い講義では，学生が演習を進められるよう，TA が学生個別に対応することが望まれる．一方で，TA による指導が過剰になった場合，学生の学習効果が減衰する可能性がある．そこで本研究では，TA による対応時間を調整し，TA の指導をより効果的にするシステムを開発した．システムを用いることで，学生が TA の指導により得られる学習機会の均等化と，対応時間の分散を図る．教室内の TA の位置情報から TA が対応中であるかを推定し，対応時間の測定を行う．対応時間が設定値を超えると TA に対して通知をする．その時点で TA は可能ならば対応をまとめる．システムが及ぼす影響を調べるために，プログラミング演習講義にて実験を行なった．その結果，対応時間の短縮は確認されたが，学習機会の均等化と対応時間の分散については，期待された変化はみられなかった．今回の実験で明らかになったシステムの改善点について，今後検討を進める． | |||||||||||
| 書誌情報 |
マルチメディア,分散協調とモバイルシンポジウム2019論文集 巻 2019, p. 1543-1548, 発行日 2019-06-26 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||||||
