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教科「情報」は関係者からどの程度理解されているのか
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/203040
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/203040279c73c0-4ca7-4d46-90ce-b6b6edb01da9
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-CE20153023.pdf (672.6 kB)
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Copyright (c) 2020 by the Information Processing Society of Japan
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| オープンアクセス | ||
| Item type | SIG Technical Reports(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-02-08 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 教科「情報」は関係者からどの程度理解されているのか | |||||||
| タイトル | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| タイトル | How Much the Subject “Information” is Understood by Stakeholders? | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 一般発表セッション(4) | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh | |||||||
| 資源タイプ | technical report | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 東京福祉大学（池袋キャンパス） | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Tokyo University of Social Welfare (Ikebukuro Campus) | ||||||||
| 著者名 |
中園, 長新
× 中園, 長新
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| 著者名(英) |
Nagayoshi, Nakazono
× Nagayoshi, Nakazono
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| 論文抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 本研究では高等学校における教科「情報」担当教員に対する質問紙調査を行い，教科「情報」が関係者からどの程度理解されているのかについて，担当教員の主観から実態を明らかにした．調査の結果，管理職や生徒等の学校内の関係者についてはある程度の理解があると感じているが，保護者や地域住民，自治体等の学校外の関係者については，そもそも理解の実態を意識することができていないということが明らかになった．教科「情報」をはじめとする情報教育を正しく推進していくためには，周囲からの正しい理解が必要である．今後の推進に向けて理解を得るため，どのような取り組みが求められるかについて検討を行った． | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN10096193 | |||||||
| 書誌情報 |
研究報告コンピュータと教育（CE） 巻 2020-CE-153, 号 23, p. 1-7, 発行日 2020-02-08 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 2188-8930 | |||||||
| Notice | ||||||||
| SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc. | ||||||||
| 出版者 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||
