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ぺた語義：高等学校における情報学研究 ～「第4回中高生情報学研究コンテスト」文部科学大臣賞を受賞して～
https://doi.org/10.20729/00222256
https://doi.org/10.20729/00222256898e49dc-a2f7-4933-bb42-f301dc03d7a4
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-MGN631208.pdf (4.4 MB)
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Copyright (c) 2022 by the Information Processing Society of Japan
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| オープンアクセス | ||
| Item type | Magazine_02(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-11-15 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | ぺた語義：高等学校における情報学研究 ～「第4回中高生情報学研究コンテスト」文部科学大臣賞を受賞して～ | |||||||
| タイトル | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| タイトル | "Peta-gogy" for Future：Informatics Research in High School - Receiving the Minister of Education, Culture, Sports, Science and Technology Award at the 4th Junior and Senior High School Informatics Research Contest - | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 教育コーナー | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | article | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.20729/00222256 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| 著者所属 | ||||||||
| 群馬県立高崎高等学校 | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Gunma Prefectural Takasaki High School | ||||||||
| 著者名 |
岡田, 直之
× 岡田, 直之
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| 著者名(英) |
OKADA, Naoyuki
× OKADA, Naoyuki
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| 論文抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 「第4回中高生情報学研究コンテスト」で上位入賞をした高校生による研究が，どのような環境やプロセスを経て生まれてきたかについて，勤務校の物理部とSSHでの取り組みを例として述べる．STEAM教育の枠組みの中で実践的・創造的に行う情報学研究では，生徒自身の「ワクワク」を原動力にAARサイクルを短期間に何度も回す姿が見られ，生徒の学びに向かう力や情報活用能力の向上には驚くべきものがある．また，質の高い探究が自発的，継続的に行われるためには，外部機関や専門家メンターによる十分な支援環境の中で生徒たちが切磋琢磨しながら学びあい，先輩から後輩へ精神や技術が引き継がれる「学びの生態系」を作っていくことが重要である． | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00116625 | |||||||
| 書誌情報 |
情報処理 巻 63, 号 12, p. 676-680, 発行日 2022-11-15 |
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| 公開者 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||
