| Item type |
SIG Technical Reports(1) |
| 公開日 |
2024-01-15 |
| タイトル |
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タイトル |
ペア活動における身体動作と発話の計測に基づくインタラクションの可視化 |
| タイトル |
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言語 |
en |
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タイトル |
Visualization of Interaction Based on Measurement of Body Movement and Dialog in Pair Activities |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
協調作業支援 |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_18gh |
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資源タイプ |
technical report |
| 著者所属 |
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電気通信大学大学院情報理工学研究科情報学専攻 |
| 著者所属 |
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電気通信大学情報理工学域 |
| 著者所属 |
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東邦大学理学部 |
| 著者所属 |
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東邦大学薬学部 |
| 著者所属 |
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電気通信大学大学院情報理工学研究科情報学専攻 |
| 著者所属(英) |
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en |
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Department of Informatics, Graduate School of Informatics and Engineering, The University of Electro-Communications |
| 著者所属(英) |
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en |
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School of Informatics and Engineering, The University of Electro-Communications |
| 著者所属(英) |
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en |
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Faculty of Science, Toho University |
| 著者所属(英) |
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en |
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Faculty of Pharmaceutical Sciences, Toho University |
| 著者所属(英) |
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en |
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Department of Informatics, Graduate School of Informatics and Engineering, The University of Electro-Communications |
| 著者名 |
舟橋, 涼
山本, 星
野田, 健夫
金子, 真隆
江木, 啓訓
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| 著者名(英) |
Ryo, Funabashi
Sei, Yamamoto
Takeo, Noda
Masataka, Kaneko
Hironori, Egi
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| 論文抄録 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
グループでの協調学習の活動においては，学習者の理解がどのように進み，どのように学習活動に貢献したかを客観的に把握することが難しいという課題がある．本研究ではタブレットを用いたペア活動を対象として，身体動作と発話に基づいて学習活動の数値化を行う．これらの数値のグラフ化を行うことで，インタラクションの可視化を試みる．身体動作は机の真上に取り付けた深度センサを用いて計測し，タブレット領域と計算用紙領域の深度の変化をグラフ化する．発話は学習者が装着したヘッドセットマイクで，それぞれの学習者の発話の割合を算出してグラフ化する．11 組のペア活動を対象とする実験を行い，インタラクションの可視化が可能であるかを確認するとともに，分析を行った． |
| 書誌レコードID |
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識別子タイプ |
NCID |
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関連識別子 |
AB00006906 |
| 書誌情報 |
研究報告コラボレーションとネットワークサービス（CN）
巻 2024-CN-121,
号 2,
p. 1-6,
発行日 2024-01-15
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
|
収録物識別子 |
2758-8262 |
| Notice |
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SIG Technical Reports are nonrefereed and hence may later appear in any journals, conferences, symposia, etc. |
| 出版者 |
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言語 |
ja |
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出版者 |
情報処理学会 |
IPSJ-CN24121002.pdf (5.5 MB)
