WEKO3
-
RootNode
アイテム
対話的な操作で決定木の生成を支援する教材ツールの提案
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/237873
https://ipsj.ixsq.nii.ac.jp/records/237873cf6c853e-0757-4b62-9656-ed9936249244
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
IPSJ-SSS2024022.pdf (1.6 MB)
|
Copyright (c) 2024 by the Information Processing Society of Japan
|
|
| オープンアクセス | ||
| Item type | Symposium(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-08-03 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 対話的な操作で決定木の生成を支援する教材ツールの提案 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| タイトル | A learning system that support decision tree generation through interactive operations. | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 高等学校情報科, 情報 I, 情報 II, 決定木, データ分析, データサイエンス, 統計 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_5794 | |||||||||||
| 資源タイプ | conference paper | |||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||
| 大阪電気通信大学高等学校 | ||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||
| 四天王寺大学 | ||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||
| 大阪電気通信大学 | ||||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||||
| en | ||||||||||||
| Osaka Electro-Communication University High School | ||||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||||
| en | ||||||||||||
| Shitennoji University | ||||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||||
| en | ||||||||||||
| Osaka Electro-Communication University | ||||||||||||
| 著者名 |
岸本, 有生
× 岸本, 有生
× 本多, 佑希
× 兼宗, 進
|
|||||||||||
| 著者名(英) |
Kishimoto, Tomonari
× Kishimoto, Tomonari
× Honda, Yuki
× Kanemune, Susumu
|
|||||||||||
| 論文抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 高等学校や大学において、データサイエンス教育が実施されている。これまで、機械学習について は与えられたモデルを利用する授業実践は多く報告されているが、モデルの構築方法を体験する学習事例 は多くなかった。そこで本研究では、機械学習の基礎となる分類アルゴリズムとして決定木に着目し、対 話的にモデルを作成しながら学習できる教材を提案する。データ分析学習環境「Connect DB」に 2 変数 の分割を対話的に操作する機能を実装することで、決定木を体験的に学習できる機能を実装した。 | |||||||||||
| 書誌情報 |
情報教育シンポジウム論文集 巻 2024, p. 160-167, 発行日 2024-08-03 |
|||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 出版者 | 情報処理学会 | |||||||||||
