WEKO3
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予期的社会化プログラムを視野に入れた精神看護学教材の作成と活用の検討 : 看護大学生の特性と眺める対人状況の風景の違いに焦点を当てて
https://seirei-univ.repo.nii.ac.jp/records/1225
https://seirei-univ.repo.nii.ac.jp/records/12257a10a808-edc2-4946-b1d9-79157afb0089
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
KN2014022004.pdf (2.1 MB)
|
Item type | 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2015-06-12 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 予期的社会化プログラムを視野に入れた精神看護学教材の作成と活用の検討 : 看護大学生の特性と眺める対人状況の風景の違いに焦点を当てて | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | A study on the creation and use of psychiatric and mental health nursing educational materials with a view to anticipatory socialization program : With a focus on differences about the “the scenery” of the interpersonal situation as viewed by the characteristics of nursing university students | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 精神看護学教育 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | テキストマイニング | |||||
キーワード | ||||||
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主題 | 予期的社会化プログラム | |||||
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主題Scheme | Other | |||||
主題 | 看護大学生 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 風景 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ページ属性 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | P(論文) | |||||
記事種別(日) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 報告 | |||||
記事種別(英) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | Reports | |||||
著者名(日) |
入江, 拓
× 入江, 拓× 清水, 隆裕 |
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著者名(英) |
IRIE, Taku
× IRIE, Taku× SHIMIZU, Takahiro |
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著者所属(日) | ||||||
聖隷クリストファー大学 看護学部 | ||||||
著者所属(日) | ||||||
聖隷クリストファー大学 看護学部 | ||||||
著者所属(英) | ||||||
en | ||||||
Seirei Christopher University, Faculty of Nursing | ||||||
著者所属(英) | ||||||
en | ||||||
Seirei Christopher University, Faculty of Nursing | ||||||
抄録(日) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 精神看護学の初学者(n=155) の特性を「課題に向かう志向性」「ユーモアに対する態度」「曖昧さ耐性」を指標に把握し、「人」「患者」「精神疾患を抱える人」にかかわることへの自由記述データをテキストマイニングにより学生の眺める「風景」として解析した結果、「人・患者」とかかわることと「精神疾患患者」にかかわることは質的に相違があることが確認された。「曖昧さに耐え支援的ユーモアを用いる傾向が高い学生」は、人や患者とかかわることを面倒】だが【楽しく】【成長】に【必要】なことと捉え、「問題解決志向で攻撃性や皮肉・怒りを含んだユーモアを用いる傾向が高い学生」は、人や患者と関わることを【病】を【支える】【責任】ある【仕事】と捉えていた。【精神】【疾患】患者とかかわることに関しては、どちらの学生も【未知】【不安】で【理解】が【難しく】【怖い】と捉えていた。上記結果をもとに教材を作成し、その活用について検討した。 | |||||
雑誌書誌ID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12646158 | |||||
書誌情報 |
聖隷クリストファー大学看護学部紀要 en : Bulletin Department of Nursing Seirei Christopher University 巻 22, p. 15-25, 発行日 2014-03-31 |