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英語の与格交替をどう教えるか : 認知的アプローチの試み
https://nufs-nuas.repo.nii.ac.jp/records/152
https://nufs-nuas.repo.nii.ac.jp/records/152ce20d79e-cdba-40ce-b343-64e701e92f74
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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![]() |
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2012-07-26 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 英語の与格交替をどう教えるか : 認知的アプローチの試み | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | How to Teach Dative Alternation in English : a Case Study Employing a Cognitive Approach | |||||
言語 | en | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
高橋, 直子
× 高橋, 直子 |
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書誌情報 |
名古屋外国語大学外国語学部紀要 en : Journal of School of Foreign Languages, Nagoya University of Foreign Studies 号 42, p. 99-120, 発行日 2012-02 |
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論文ID(NAID) | ||||||
識別子タイプ | NAID | |||||
関連識別子 | 110009428379 |
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Cite as
高橋, 直子, 2012, How to Teach Dative Alternation in English : a Case Study Employing a Cognitive Approach: 99–120 p.
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