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統計教育科目における学生の自己評価と学習到達度の分析（2016）
https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/records/111
https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/records/11175750f46-cf87-4fcd-8279-f2ed2d33461f
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
統計教育科目における学生の自己評価と学習到達度の分析（2016） (346.7 kB)
|
.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-05-25 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 統計教育科目における学生の自己評価と学習到達度の分析（2016） | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Analysis on Student Self-Assessment and Learning Achievement in the Course of Statistical Education (2016) | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 統計教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 授業改善 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学習効果 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ｅラーニング | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 数量化理論第Ⅱ類 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
石崎, 龍二
× 石崎, 龍二× 佐藤, 繁美 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 統計教育科目における学生の学習到達度を、記述統計・推測統計の知識、データ分析スキルに関する学生の自己評価、グループワーク報告書の課題別評価、毎回の授業評価等の観点から考察した。 自己評価の高群と低群についての比較検定から、記述統計・推測統計の知識の理解度について、記述統計に関する５項目、推測統計に関する７項目に有意水準１％で有意差が認められた。また、記述統計・推測統計のデータ分析スキルの習得度については、記述統計に関する２項目、推測統計に関する11項目に有意水準１％で有意差が認められた。さらに、記述統計・推測統計の知識の理解度、データ分析スキルの習得度について、自己評価（高群・低群）を外的基準、有意水準１％で有意差が認められた項目を説明アイテムとする数量化理論第Ⅱ類の分析を行った。記述統計・推測統計の活用力については、グループワーク報告書の課題別評価から学習到達度を考察した。 |
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| 言語 | ja | |||||
| 書誌情報 |
福岡県立大学人間社会学部紀要 巻 25, 号 2, p. 21-40, 発行日 2017-02-28 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 福岡県立大学人間社会学部 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 13490230 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11875546 | |||||
