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パンデミック下での初年次教育としての情報倫理教育の課題 ―Web会議ツールの利用に関する論点を中心に―
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https://oacis.repo.nii.ac.jp/records/22878a283181-b959-4593-bd54-355779f3a4b0
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
AA12066872-18-3.pdf (609.1 kB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper (1) | |||||
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公開日 | 2022-02-28 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | パンデミック下での初年次教育としての情報倫理教育の課題 ―Web会議ツールの利用に関する論点を中心に― | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | Problems of Information Ethics Education as the First-Year Curriculum Under the Pandemic: Focusing on the Issues Related to the Use of Web Conferencing Tools | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題 | 情報倫理学, 危害原則, プライバシー, Web会議ツール, SNS, パンデミック information ethics, harm principle, privacy, Web conferencing tool, SNS, pandemic |
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資源タイプ | ||||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
タイトル(ヨミ) | ||||||
その他のタイトル | パンデミックカ デノ ショネンジ キョウイク トシテ ノ ジョウホウ リンリ キョウイク ノ カダイ ― Web カイギ ツール ノ リヨウ ニ カンスル ロンテン オ チュウシン ニ ― | |||||
著者 |
萩原, 優騎
× 萩原, 優騎 |
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抄録 | ||||||
内容記述 | 情報通信技術を適切に利用するためにはどうすればよいのかということは、現代社会における初年次教育としての情報倫理教育の基礎的な論点の一つである。倫理規範は、それが機能する文脈と密接に関係している。それゆえ、あらゆる場面に無批判に適用できる規範は存在しない。例えば、若者たちはプライバシーに無知であり、オンラインとオフラインの違いを無視していると言われてきた。しかし、特にSNS(Social Networking Service)の普及と多様化以降、若者たちは「隠すべきものは何もない」と言いつつ、印象のマネージメントという観点から、コミュニケーションの対象に応じて異なるタイプのSNSを使い分けている。つまり、プライバシーの保護にどれほど積極的であるかということの評価は、その文脈への着目なしには成り立たない。このことは、パンデミック下での情報倫理教育の在り方を検討する際に重要な点である。多くの大学でWeb会議ツールが利用されているが、その利用に関わる情報倫理教育は、若者たちを取り巻く状況を考慮に入れて行われなければならない。パンデミック下では、倫理規範の根底にある日常の文脈そのものが変化してしまったかもしれない。 | |||||
抄録 | ||||||
内容記述 | How to use ICT (Information and Communication Technology) properly is one of the basic topics of information ethics education as the first-year curriculum in the contemporary society. Ethical norms are closely related to the contexts where they function. Therefore, there are no norms applied to every context uncritically. For example, it has been said that young people are ignorant about privacy and ignore the difference between online and offline. However, especially after the spread and diversification of SNS (Social Networking Service), they choose different types of SNS in accordance with their communication targets from the view of impression management, while saying “nothing to hide.” That is, evaluating to what degree they are active to control privacy is impossible without paying attention to its contexts. This is an important point in considering the way of information ethics education under the pandemic. Web conferencing tools are used at many universities, and it is necessary to take the circumstances of young people into consideration in information ethics education on its use. The contexts of their daily life themselves at the bottom of ethical norms may have changed under the pandemic. | |||||
内容記述 | ||||||
内容記述 | 萩原優騎: 東京海洋大学学術研究院海洋政策文化学部門 | |||||
内容記述 | ||||||
内容記述 | Yuki HAGIWARA: Department of Marine Policy and Culture, Tokyo University of Marine Science and Technology (TUMSAT) | |||||
書誌情報 |
東京海洋大学研究報告 en : Journal of the Tokyo University of Marine Science and Technology 巻 18, p. 38-51, 発行日 2022-02-28 |
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出版者 | ||||||
出版者 | 東京海洋大学 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 2189-0951 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12066872 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |