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  1. 020 教育 Education
  2. 03 紀要論文
  3. 03 英語教育論集
  4. 第9号 (No.9)

メタファーの日米比較 : 日常化したメタファーの考察

https://doi.org/10.15113/00010505
https://doi.org/10.15113/00010505
0cffe7c4-e338-4dc1-acde-cf28432a04e7
名前 / ファイル ライセンス アクション
beeiu-v9p11-32.pdf beeiu-v9p11-32.pdf (1.3 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2009-03-31
タイトル
タイトル メタファーの日米比較 : 日常化したメタファーの考察
著者 熊倉, 健介

× 熊倉, 健介

熊倉, 健介
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著者(機関)
岩手大学大学院教育学研究科教科教育専攻英語教育専修
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究は、普段何気なく使っている言葉を、しいては日本語・英語の両文化を改めて見つめ直す試みである。ここでは、英語話者とのメタファーの認識のギャップを埋めるために、日本語話者と英語話者のメタファーの認識の差異を明らかにする。
調査では、アンケートを日本語話者4名・英語話者4名の計8名の被験者に依頼し、37の例文を7段階でメタファーであるか否かを判断をしてもらった。 また、事後アンケートにてその判断基準を尋ねた。これらのアンケートからはメタファーの認識の差異や度合い、差異の生じる理由を探った。
結論として、メタファーの認識の差異を探るには二つのアプローチがあるという示唆を得た。第一は、言語を変数として、メタファー内の差異を測る方法である。第二は、文化を変数として、文化内におけるメタファーの役割という変数を導く方法である。しかし、データ不足のためどちらの根拠も明確ではない。この二つの方法を確立するためには、そのための道具を創り、実証する必要がある。
出版者
出版者 岩手大学教育学部英語教育講座
登録日
日付 2009-03-31
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15113/00010505
ID登録タイプ JaLC
NCID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11362676
書誌情報 岩手大学英語教育論

巻 9, p. 11-32, 発行日 2007-03-23
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1344-7807
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熊倉, 健介, 2007, メタファーの日米比較 : 日常化したメタファーの考察: 岩手大学教育学部英語教育講座, 11–32 p.
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