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イベントの企画を通じた大学生の成長に関する検討 : 子ども対象キャリア教育イベント企画学生の振り返りレポートに対するテキストマイニング分析を用いて
https://seitoku.repo.nii.ac.jp/records/485
https://seitoku.repo.nii.ac.jp/records/4851d25866e-7d85-4523-9ef3-1fe9e71579ed
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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![]() |
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||
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公開日 | 2019-10-23 | |||||||||||||
タイトル | ||||||||||||||
タイトル | イベントの企画を通じた大学生の成長に関する検討 : 子ども対象キャリア教育イベント企画学生の振り返りレポートに対するテキストマイニング分析を用いて | |||||||||||||
言語 | ja | |||||||||||||
タイトル | ||||||||||||||
タイトル | Study on Growth of University Students through Event Planning : Use of text mining analysis in students' retrospective reports on planning child career education event | |||||||||||||
言語 | en | |||||||||||||
言語 | ||||||||||||||
言語 | jpn | |||||||||||||
キーワード | ||||||||||||||
主題 | 生涯教育 | |||||||||||||
キーワード | ||||||||||||||
主題 | 学生の学びと成長 | |||||||||||||
キーワード | ||||||||||||||
主題 | キャリア教育 | |||||||||||||
キーワード | ||||||||||||||
主題 | テキストマイニング | |||||||||||||
キーワード | ||||||||||||||
主題 | サービス・ラーニング | |||||||||||||
キーワード | ||||||||||||||
主題 | lifelong education | |||||||||||||
キーワード | ||||||||||||||
主題 | student education and growth | |||||||||||||
キーワード | ||||||||||||||
主題 | career education | |||||||||||||
キーワード | ||||||||||||||
主題 | text mining | |||||||||||||
キーワード | ||||||||||||||
主題 | service learning | |||||||||||||
資源タイプ | ||||||||||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||
著者 |
有川, かおり
× 有川, かおり
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書誌情報 |
研究紀要 en : Bulletin of Seitoku University, Bulletin of Seitoku University Junior College 巻 29, p. 15-21, 発行日 2018 |
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出版者 | ||||||||||||||
出版者 | 聖徳大学 | |||||||||||||
書誌レコードID | ||||||||||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||
収録物識別子 | AA12621204 | |||||||||||||
フォーマット | ||||||||||||||
内容記述タイプ | Other | |||||||||||||
内容記述 | ||||||||||||||
著者版フラグ | ||||||||||||||
出版タイプ | VoR | |||||||||||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
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Cite as
有川, かおり, 2018, イベントの企画を通じた大学生の成長に関する検討 : 子ども対象キャリア教育イベント企画学生の振り返りレポートに対するテキストマイニング分析を用いて: 聖徳大学, 15–21 p.