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環境教育におけるジブリ作品の視聴覚教材としての有効性の考察
https://suzuka.repo.nii.ac.jp/records/1855
https://suzuka.repo.nii.ac.jp/records/1855ca987f03-016c-479c-948d-ff3d10f3a89e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KJ00008701340.pdf (744.9 kB)
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| Item type | [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2016-12-26 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 環境教育におけるジブリ作品の視聴覚教材としての有効性の考察 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | An Consideration of the effectiveness of Studio Ghibli as audiovisual materials on the basis of environmental education. | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | journal article | |||||
| 雑誌書誌ID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12199071 | |||||
| 論文名よみ | ||||||
| タイトル | カンキヨウキヨウイク ニ オケル ジブリ サクヒン ノ シチヨウカクキヨウザイ トシテノ ユウコウセイ ノ コウサツ | |||||
| 著者 |
十津, 守宏
× 十津, 守宏× 田中, 雅章× TOZU, Morihiro× TANAKA, Masaaki |
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| 著者所属(日) | ||||||
| 値 | 鈴鹿短期大学 | |||||
| 著者所属(日) | ||||||
| 値 | 鈴鹿短期大学 | |||||
| 著者所属(英) | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 値 | Suzuka Junior College | |||||
| 著者所属(英) | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 値 | Suzuka Junior College | |||||
| 記事種別(日) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 論文 | |||||
| 抄録(日) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 最近、入学するゆとり世代の勉学姿勢にある変化を感じる。それは高等教育機関だからこそ受講できる難解な講義をできるだけ回避しようとする傾向である。つまり難解な授業内容を少しでも理解しようとする姿勢がかけているようにも思われたからだ。 そこで、本研究では宮崎アニメのジブリ作品を環境倫理教育教材として用いることを試みた。スタジオジブリの作品は単なる娯楽アニメではないと評価している。この作品は目的意識を持って視聴すれば宮崎が作品中で訴えているものが鮮明に見えてくる。それならばジブリ作品を環境学習教材として取り上げ、学生が作品中の意図を受取ることができるのかを試みた。 環境意識をどれだけ変化させたのかを測定するためにWeb アンケートを利用した。本稿ではゆとり世代のでも、アニメ教材によって環境意識の変化を述べる。 | |||||
| 書誌情報 |
鈴鹿短期大学紀要 en : Journal of Suzuka Junior College 巻 33, p. 173-178, 発行日 2013-03-01 |
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| 表示順 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 12 | |||||
| アクセション番号 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | KJ00008701340 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 13450085 | |||||
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Cite as
十津, 守宏, 田中, 雅章, TOZU, Morihiro, TANAKA, Masaaki, 2013, An Consideration of the effectiveness of Studio Ghibli as audiovisual materials on the basis of environmental education.: 173–178 p.
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