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アイテム
大学生における親性準備性とアイデンティティの発達的変化 -学年内の推移と学年間の差異-
https://doi.org/10.32129/00000153
https://doi.org/10.32129/00000153353687f1-c266-4851-aec4-6f2cf5432147
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
大学生における親性準備性とアイデンティティの発達的変化【清水寛之・道城裕貴】 (1.6 MB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-02-22 | |||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||
| タイトル | 大学生における親性準備性とアイデンティティの発達的変化 -学年内の推移と学年間の差異- | |||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||
| タイトル | Developmental changes of readiness for parenthood and self-identity in undergraduate student: An analysis of responses in the Readiness of Parenthood Scale and the Identity Scale within- and between-grades of students | |||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||
| 主題 | readiness for parenthood | |||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||
| 主題 | self-identity | |||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||
| 主題 | undergraduate students | |||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||
| 主題 | developmental change | |||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||
| ID登録 | 10.32129/00000153 | |||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||
| 著者 |
清水, 寛之
× 清水, 寛之
× 道城, 裕貴
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| 書誌情報 |
ja : 神戸学院大学心理学研究 en : Kobe Gakuin University Journal of Psychology 巻 3, 号 1, p. 1-11, 発行日 2020-12-25 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||
| 出版者 | 神戸学院大学心理学部 | |||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||
